1）
故事的起点，在某年初秋的十月份。
结束了黄金周的假期，只难得安静了数日的校园又重新恢复了喧闹，学生们带着复杂的心情又一次回到了熟悉的校园。
而同时，在每年的这个时节，除了结束了并不算悠长的假期的高中生以外，还有着另外的一批人，重新回到了暌违已久的高中校园，重新开始了另一种体验的校园生活。
“同学们好，我叫做童子民。”
高二18班的教坛上，童子民正站立在正中央，以白色的粉笔在黑板上书写下自己的名字后，就回过头来，对着台下的学生们进行自我介绍。
为了迎接这期待已久的一天，童子民特意将自己认真打理多年的长发重新编织，绑成麻花辫，从左肩垂下，是相对而言比较有成年人的感觉的发型，而身上所穿着的，也是在上个星期经过多番挑选才最终决定购买的得体而整洁的灰色套衫。
“你们也可以叫我‘民民’。”
也许是因为现在正面对的是年纪与自己相差不多的高中生，童子民发现自己此刻的心情并没有原先预想中的那么紧张，反而在众人好奇的目光注视下还有些游刃有余的余裕感，于是，没有经过太多的大脑思考，童子民就自然而然地向班上的学生说出了平时朋友间对自己的昵称。
然后，站在讲坛一侧的穿着西服的中年男子突然“咳咳”地发出了低咳声，童子民也马上意识到了自己的失言，立即改口道，“不对，大家以后要叫我‘童老师’！”
于是，在台下的学生满堂的欢笑声与起哄声中，童子民结束了自我介绍，而为期三个月的实习老师的生活，也在这一刻开始，正式宣告揭幕。
2）
作为本市内一所师范大学的学生，在圆满完成了为期三年的课业学习后，童子民终于在经过九月份一整个月的短暂培训后，投入到了教学实习的活动中去。
而童子民所进入到的这所高中，正是其就读的大学的附属高中，无论是从师资建设、还是升学成绩等各个方面来看，都能称得上是当地名列前三的名校。
如果不是因为是所就读的大学的实习单位，而每年都会有固定的实习名额分配，以童子民平时的成绩其实也没什么机会进入到这样的名牌高中进行毕业前的实习，而能够在大学的最后一年间，进入到这样的一所以升学率而著称的高中来进行教学实习，对于童子民来说，是一件相当幸运的一件事。
而且，虽然概率很低，但实习老师表现优秀而在毕业后直接留在实习单位就职的可能性也并不是没有，所以，为了在第一次见面的学生面前留下好的印象，童子民在自己的发型还有着装上都花了不少时间去准备，甚至连自我介绍的台词也有事先对着镜子预演过不少次，就更别说是正式的课堂教学。
“叮——叮——叮——叮——”
教室上方的扬声器传来了下课的铃声的同时，童子民也在黑板上写下了这一节课的最后一点教学的内容。
面向着黑板而背对着学生的童子民暗暗松了一口气，虽然比较之前预演的时间是出现了一点偏差，不过总算是刚好赶上在下课前把需要讲解的内容都讲解了，想想自己高中时期最痛恨的就是喜欢拖堂的老师了，自己可要注意千万不能成为自己曾经最讨厌的人才好。
“那这节课就到这里了，下课吧，同学们。”
“起立——”
“谢谢民民老师——”
在班长的指挥下，班上的同学井然有序地起立向童子民行礼。
自从第一天来到班上，在进行自我介绍的最后出现了那一点的小差错之后，童子民在班内学生的称呼就变成了“民民老师”，而不是自己强调的“童老师”。
最初，童子民也有在别人喊她作“民民老师”时更正说“不是民民老师，是童老师”，但也许是因为自己暂时还没有作为一个教师应有的威严，所以即使反复的强调修正，情况却没什么改善，到最后童子民也无能为力，只能听之任之。
而在最近的几次课堂教学实习中，学生们又兴起了在普通的“谢谢老师”的语句中间加上“民民”的称谓的潮流，虽然说这一开始只是由几个调皮的男生起哄，但后来，却似乎迎合了班上众人的某种兴趣，因而变成了一种流行，或者说一个习惯。
对这种状况童子民虽然感到无奈，但看着站起来的同学带着调侃意味却并没有恶意的笑容，童子民却又觉得这样并没有什么不好的，也许比起单纯的师生关系，这种亦师亦友的感觉更加符合童子民的想象也不一定。
在一片和谐的氛围中，站立施礼完毕的学生在欢笑声散去，就像随处可见的普通班级一样，各自三两成群地开始课间的活动。
除了一个人。
而那个人，在站在讲坛上的童子民眼中，特别显眼。
3）
如果要问童子民是什么时候开始注意到班级上存在着这样的一个特殊的角色的话，那么答案大概是，一开始。从童子民第一天踏入到这个班级的时候，就已经发现到了他的存在。
当童子民自我介绍完毕后，台下的学生此起彼伏地起哄着“民民”、“民民”地喊个不停的时候，那个人却表现得漠不关心，仿佛自己并不是属于这个班级的一员一样，他只是静静地坐在教室的最后一排，像是一座沉睡的石雕像——虽然实际上他并没有睡着，但从他下垂的眼袋与放空的瞳孔来看，当时的他也只是因为在极力地忍耐着，才不至于在课堂上就进入梦乡。
如果就只是这一次，童子民当然不会觉得有什么，毕竟偶尔的深夜失眠并不是什么罕见的事情，尤其是当代的高中生，虽然还只是在高二，但在这种升学高中里，还是背负着相当沉重的学习压力的。
只是，在之后的日子里，在童子民有意无意的关注下，她却发现了那种事情对于那个人来说并不是什么偶尔间一次两次的事情。
他常常挂着厚重的眼袋，黑眼圈特别严重，而且总是一副睡不够的样子——那显然是经常熬夜导致，但是，熬夜的理由，如果说是用来看书学习的话，却也是难以让人信服的。毕竟他可是在下课铃响后第一个离开教室，上课铃响后最后一个回到教室的学生，而且，作业练习之类的也常常不是迟交就是漏交，甚至有时一连好几天都没见他有教过作业的。
而格外奇怪的是，他的这种状态却不是一直持续的，反而有着可以观测到的相当明显的周期性。
他常常在经过十天左右的时间后，会有那么的四五天，显露出与之前完全不同的另一种状态——不过那也不能算是普通学生的状态，更准确地说，那应该是精英学生的状态。因为，在那短短的几天里，他的变化不仅体现在眼袋变浅，黑眼圈褪去，而在上课时他也总是专心地在做笔记，课后的作业也按时完成了，甚至还会将前段时间缺交的功课补上。但是，这样的状况最多只能持续四到五天，之后，他就又会回到原来黑眼圈、睡眠不足的状态，直到十天后的下一个循环到来。
如果说那个人的这种生态已经是足以让人惊奇，那么，更加奇怪的就是，班上的其他人对他的这种生活状态，居然都视而不见——那个人在班上的朋友已经不能用“很少”来形容，因为根本就是“没有”，至少在童子民实习以来的这段时间，她都没有哪怕是一次看到过那个人和其他学生有过任何的交流，如果不是偶尔他会将作业提交到学习委员处，童子民几乎都要以为那个人是只存在于自己视界内的幻想人物了。
而且，这种有意无意地无视那个人的态度，不仅存在于班上的学生中，在教师之间，似乎也默认了这种态度，有时即使是他没有按时提交作业或者是上课各种迟到早退甚至是离奇地缺席，都没有任何的老师会去过问，同时，那个人的座位从来没有换过，即使是在每月一度的位置调整中，他却始终不动如山地稳坐于教室的最后一行，那个最不起眼而最无存在感的角落——而童子民相信的是，如果有可能的话，班主任大概更希望他能把座位搬到教室外的走廊上。
那个人到底是什么人呢？为什么班上的学生甚至老师都对那个人的存在刻意地去无视呢？而他又为什么对被班上的其他人无视而没有任何反应？还有，他那种诡异到极点却又具体稳定的周期性的奇怪生态又是什么原因？
以重重的疑惑为燃料，名为好奇的火焰在童子民的心中一经点燃，就无可抑制地越烧越烈。
为了消弭这场在内心熊熊燃烧的大火，童子民只能寻求名为真相的冷水，去将其扑灭。
4）
“秦老师，岳野今天又没有交作业。”将办公桌上的批改完成的作业整理完毕后，童子民对邻座上的中年男子抱怨说。
“哦，这样啊。”回答的中年男子，是高二18班的班主任，姓秦，名华贵，是一个每天都穿着整齐的西装，脸上挂着严肃的表情，看起来就很正经很成熟的中年教师——然而，就是这么一个认真的老师，在听闻班上的学生又一次缺交作业时，反应却是令人意外的冷淡。
童子民没有说话，侧眼看了一眼身旁的秦华贵，他依然好整以暇地在翻阅着今天的报纸，似乎是真的没把岳野没交作业这件事当做一回事，只是，秦华贵的反应虽然有点出人意料，但其实还是在童子民的预想之内，因为，这已经不是她第一次向对方反映这件事了，但是，秦华贵却总是这样的反应，让童子民实在是难以理解。
然后，更加让童子民难以理解的事情，还有一件。
从一摞堆叠在一块的试卷中抽出了其中的一张，卷首的名字栏中，以正楷的字体书写着“岳野”两个字，而在名字栏右侧的成绩栏中，则是被人——准确地说，是被童子民——用红色墨水笔标注上了“91”这个数字。
“明明就是经常不交作业的问题学生，”童子民感叹地说，“成绩倒是意外的好呢……”
童子民所感叹的对象——岳野，自然就是那个在班上独一无二的具有周期性诡异生态的异常学生。
正如童子民所言，他虽然没有天天按时交作业，上课时也基本上将所有的注意力集中到让自己不睡着上面去，但是，在最近的一次突击测试中，他却取得了91分的高分——如果不是因为这个分数是班上的最高分，童子民也许还会怀疑岳野是不是在测试中作弊了，但事实上，作为班级内唯一一个分数达到90以上的学生，岳野的成绩是高二18班班内的第一名，而这分数，哪怕是拿到那几个尖子班中，也几乎是可以稳定进入前十的。
为什么一个看上去每天熬夜不知道在干些什么而一整天都是一副昏昏欲睡表情的人会在突击测试中取得这样的成绩呢？是因为他天赋异禀吗？只是，如果真是这样的话，为什么他没有进入序号前三的尖子班，而被分配到了即使是在普通班中也是倒数前三的高二18班呢？还是说，其实他每天晚上都真的是在熬夜学习，所以取得的成绩都是他用自己的汗水换回来的么？
“他会成绩好也没什么奇怪的，”正当童子民在心里胡乱地猜测着的时候，一旁的秦华贵已经读完了当天的新闻，在将报纸随手放到一边后，便开始与童子民闲聊了起来，“毕竟岳野可是从尖子班出身的精英学生啊。”
“尖子班？精英学生？”听着预想之外却又似乎意料之中的两个词语，童子民还是吃了一惊，虽然之前童子民也觉得岳野在周期间的四五天的表现比起同班的其他学生超出一大截，与一贯懒散的众人不同，仿佛一个勤恳好学的精英学生的形象，但那毕竟只是自己的印象，并不能说明什么，可是现在，作为岳野班主任的秦华贵却在言语间肯定了童子民早前对岳野的印象。
“嗯，是啊……”秦华贵抬眼看了挂在墙壁上的时钟，距离上课还有一段时间，在阅读完今日日报而没有其他消遣的情况下，以及童子民充满好奇的注视中，秦华贵缓缓地说出了自己所知的关于岳野的往事。
5）
原来，目前在高二18班的岳野，在高一入学的时候，是1班的学生。
在这所以升学率而著称的高中内，班级都是按照每学年年终考试的成绩来进行分配与排序的，从1到20，班级的序号越小，就说明班级内学生在年级内的排名越高，整体成绩越好，而1班，甚至不可以单单算作是一般的尖子班，在学生之间，往往会将1班称之为尖子班中的尖子班，而无论是从历届的1班学生的高考成绩，还是从每一次的年级统考的名次，都证实着1班所接受的来自其他班级的崇敬并非空穴来风，也绝不是浪得虚名。
“岳野高一入学考试的时候成绩就是年级第一，而且比起第二名高出了好几十分……这还不算，在高一第一学期，他包揽了每次的年级统考的第一名，如果说1班是尖子班中的尖子班的话，那岳野就是精英中的精英了啊……”
秦华贵如数家珍一般地讲述着岳野过去的事迹，而静静地听着的童子民，心里的一些疑问也逐渐被解开，例如为什么岳野在18班会连一个朋友也没有，以及为什么班上的同学都在有意无意地忽略岳野的存在。
毕竟，作为1班出身的尖子生，与倒数前三的班级的学生在整个高一的学年间，基本上是不会存在什么相关的交集的，夸张点地说，1班的学生与18班的学生，根本就是两个世界的人，所以，从1班被调整到18班的岳野自然不会在目前所在的班级内有什么相熟的朋友，而18班的学生，对于身为全校知名的尖子生的岳野成为自己同班同学的这一事实，估计也始终抱持着相当的虚幻感。
鹤立鸡群，这四个字恐怕是最适合来形容岳野所处的境况，而一只鹤和一群鸡，有可能成为朋友吗？
童子民隐约能理解到为什么平时基本都看不到班上有人会来找岳野搭话，大概是觉得自己跟岳野根本就不是同一类人吧，不过，原因真的就只有那么简单吗？
也许童子民以上的推论有一部分是正确的，但由此也产生了另外的疑问，那就是，为什么连包括作为18班班主任的秦华贵在内的所有任课老师，也对岳野抱持着奇怪的态度呢？
没有一个老师会讨厌学习成绩优秀的学生——尤其还是全年级排名第一的精英，有这样的学生被分配到自己所授课的班级上，怎么说也不会像这样爱理不理的，从秦华贵能滔滔不绝地说出关于岳野以往的事情也可以看出，对于岳野，秦华贵绝不只是道听途说，而是有仔细打听过关于他的情报的，那么，平时秦华贵会对岳野表现出刻意无视的态度，就显得更加可疑了。
“对了，我有一个问题。”在秦华贵发言的间隙，童子民乘机提出了自己心中的一个疑问，“岳野高一时候的成绩这么好，为什么高二会被调到了18班啊？”
“这个啊，那是因为岳野在高一期末的分班考试考砸了。”秦华贵随口就回答道。
童子民似懂非懂地点了点头，正如自己所了解到的一样，这所高中的班级序号是根据考试成绩的排名而制定的，班级的序号越高，代表着班级内的学生的考试名次越前，为了体现这种“等级”之间的差异，以激发起学生之间的竞争心理，学校一般会在每个学年的最后，根据期末成绩来重新进行分班，因此，每学年第二学期的期末考试，也一般被称之为分班考试。
但通常来说，这样的调整都是细微的调整，毕竟人的天赋和努力都是有一定的限定的，所以被调班的学生最多也只不过会因为考试的发挥而被调整到与自己等级相差不远的班级。
当然，处于下位班级的学生发愤图强从而让自己一跃进入尖子班的事件并不是没有发生过，因为状态不好影响成绩而被降级的也很是常见，但大多数情况下，都是在合理范围内的调整。
然而，从排名第一的1班被下调到排名倒数第三的18班，岳野的“考砸”程度，再怎么想也超过了这个适当调整的范围，或者说，在正常的情况下，岳野的考试成绩会差到这种程度吗？
“因为一些意外……”秦华贵还在随意地聊着，却像是突然察觉到自己聊到了什么不得了的事情一样，毫无征兆地停止了发言。
“一些意外？”秦华贵戛然而止的发言，反而更加激发起童子民的好奇心，“是什么意外？”
“嗯……那就是……”秦华贵的脸上露出了微妙而怪异的表情，显然是在后悔自己一时口快说出了不该随便说的事情，但在童子民满怀期待的眼神攻势中，又不好断然拒绝回答，于是只能含糊地说，“就是……在分班考试前，岳野的一个同班同学遭遇车祸去世了，所以，他才会……”
“同班同学啊……”童子民若有所思，“他们的关系有好到这种地步么……”
秦华贵没有再说话，看来，是已经作出了坚决不再透露关于这件事情的决定了，而恰好这时候，上课的铃声从办公室上方的扬声器内响起。
“铃声响了，”秦华贵松了一口气，总算找到了中止话题的时机，“我要先回教室了。”说着，便离开了教室办公室。
“同班同学……”在秦华贵离去后，童子民在口中喃喃地重复着这个词语，“他们会是什么关系呢？”
凭借女性独有的直觉，童子民感觉自己已经接触到了所有事情的中心——18班除了学生以外连教师也对岳野维持着奇妙的态度，这当中的原因，大概是因为岳野的身上曾经有过什么不好提及的经历。
而且，这段经历，和岳野那个身份未明的同班同学有关。
6）
“那么，刚刚点到名的同学，请在放学后留在教室。”在下午的最后一节的自习课上，将考试的试卷分发下去后，童子民站在讲台上宣告着。
而很快，放学的铃声响起了，岳野果然是一如既往地在铃声响起的同一瞬间，就背起书包，走出了教室。
班上的同学随后也稀稀拉拉地离开了，只剩下了轮值的值日生以及之前点到名的学生，而在打扫完成后，值日生也在向童子民道别后就离开了，于是，教室内就只剩下刚才点到名而要留下来的学生。
“好，那现在就开始补习吧。”
童子民刚刚在自习课上点名的人，都是在这次的考试中不及格的学生，大概是出于新人教师所特有的热诚，童子民主动地表示希望他们能够在放学后留下来让自己帮他们补习。
虽然18班是排名倒数的班级，但是班内还是有不少学习态度良好的学生，她们都听了童子民的话留下了，这让童子民很满意，因为，她们愿意留下来就说明了她们对待学习的态度还是很端正的，之所以学习不好，很可能只是学习的方法不对，当然，也有可能是别的什么原因，只是，童子民想要尽己所能地将自己高中时期的学习心得和技巧教导给她们，希望能对她们有所帮助。
不过，有愿意捧场的，自然也有不愿意捧场的，有几个点到名字的人最后还是没有留下来，而那几个，都是男生，大概在对待学习的态度上，男生本来就要比女生更加的不端正，而对于这种学生，要想将他们引导上正路，可是要更加的花费头脑了。
想到这里，童子民突然想到了岳野。
从成绩而言，岳野自然是属于不需要童子民去额外辅导的那一类人，不过，他现在，走的是正路吗？一个原本应该在尖子班中的尖子班的1班的学生，即使是在倒数前三的18班成为了第一名，也不算是走上正路吧？
这倒不是童子民看不起18班，只是，每个人的天赋和努力都存在着差异，自然也就会存在着“等级”的差异，“因材施教”的本意，不就是让等级不同的学生接受到适合自己等级的教育吗？所以，让一个本应该在1班的精英，沦落到只能呆在18班，如果说被留下的学生都是在学习上的道路上走上了歧路的话，那么比起他们，岳野无疑是在学习之路上偏离正道最远的那一个人……
7）
结束了课后的辅导，留下补习的女生邀请了童子民一起到学校的饭堂进餐，童子民自然也是欣然答允了。
一方面，是因为童子民一向就想要和学生之后构筑和谐友好的关系，自然不会放过任何一个可以拉近师生间距离的机会；而另一方面，童子民的心里，其实还打着其他的小算盘。
“我说，你们知不知道，岳野那个人……”在餐桌上，童子民刻意将话题转向到了岳野身上，“……是什么来头？”
“岳野？”餐桌上的女生彼此之间你看我，我看你，露出了疑惑的表情，却谁也没有说话。
“是这样的，我从秦老师那里听说了，岳野他……高一时候好像是1班的学生？”
童子民试探地询问着，然后得到了女生们点头的肯定回答。
“他的成绩真的有那么好么？”
童子民提出了第二个问题，然后同样是得到了肯定的回答，不仅如此，被打开了话匣子的女生们开始七嘴八舌地谈论起关于岳野的事迹，例如岳野入学的成绩除了是第一以外还比当时的第二名高出了几十分，例如岳野曾经连续多少多少次蝉联年级统考的第一，又例如岳野除了学习之外，无论是运动会也好辩论赛也好，基本上都是以第一为目标并且最终都顺利夺冠了。
与平日在班上对岳野的冷谈态度所不同，童子民意外地发现作为与岳野才同班数月的18班学生，对岳野过去的经历意外的熟悉，甚至知道了很多连秦华贵也没有跟自己说的事情，而且她们叙述的口吻与语气也很是夸张，童子民听着她们说的话，就像是在听什么神话故事一样。
如果班上的其他学生都像眼前的这些女生一样将岳野当作神话故事里的人物一般来看待的话，也难怪没有人会去接近岳野，毕竟这样的一个等级完全不同的人物突然出现在自己的班级上，任谁都会感觉不到现实感。
就正如童子民之前所想的一样，岳野和18班的其他学生，是两个世界的人。
“那么，岳野是为什么会从1班调到18班呢？”
终于，童子民问出了自己最想知道的那个问题。
“这个啊，这是因为岳野在高二的分班考试中的成绩很差很差……”其中一个女生回答。
“可是，岳野不是原来1班的第一吗？”童子民说，“就算状态不好在分班考试中发挥不好，也不至于……”
“岳野在高一刚入学的时候，每次考试成绩公布，确实都是他排第一，不过，那样的事情也只维持了一个学期，从第二个学期开始，他的成绩就有下滑的趋势了，先是丢掉了第一名，当上了老二，到后来的连前十都进不去，再到后面，就从1班第一变成了1班的垫底……”
一个女生又告诉了童子民一些秦华贵没有提起到的事情，这时候，同行的几个女生继续开始补充。
“当时岳野的学习成绩暴跌，排名一落千丈，学生也好老师也好都对这件事大跌眼镜，以他的成绩下滑的速度来看，就算‘那件事’没有发生，岳野估计迟早也在1班混不下去吧……”
“是啊，在分班考试的前一次年级统考里，岳野的排名已经掉到300名开外了，这个成绩就连5班都进不去吧！而5班以后就是普通班了……不过，一下子掉到18班，看来‘那件事’对他的影响还真不是一般的大……”
女生们你一言我一语地聊着，童子民从她们的对话中，捕捉到了“那件事”这个词组，如果没错的话，她们提到的“那件事”，和之前秦华贵提到的“一些意外”，所描述的估计就是同一件事。
“你们说的‘那件事’，是指的岳野当时的同班同学遇到车祸去世的事情吗？”
女生们没有说话，只是纷纷点头表示童子民所言不差。
“那……那个去世的学生，是岳野的好朋友吗？”
童子民想起了之前在涉及到这个话题时秦华贵选择闭口不谈的态度，于是只能小心翼翼地询问，心里祈祷着她们不要像秦华贵那样回避这个话题。
而事实上，她们也没有让童子民失望。
如果说，男女之间在性格上的差异，除了在对待学习的认真程度上男生天生就比不过女生之外，在另一方面，男生比起女生也是彻底的完败的，那就是，八卦的程度。
“好朋友吗？我觉得他们的关系可不止好朋友那么简单哦……”
女生们的嘴角都浮现出了耐人寻味的微笑，暧昧的氛围仿佛要将周围的空气染成一片桃红。
“听说，岳野和江晓雨，他们当时正在交往……”
8）
高一1班的江晓雨，是清纯动人、品学兼优的优秀学生。
从小学开始，江晓雨就属于那种很擅长读书的类型的人，而且，她也对学习抱持着足够的热情与耐心，因而从小学直到初中，在班级上甚至是年级上，虽然不至于每一次考试都排名第一，但却连一次也没有跌出过前三，而且，与外表看上去的温驯不同，江晓雨内心深处有着相当的好胜心，证据就是，在每次她因为松懈或者其他原因而没有取得第一的时候，在接下来的那一次考试，她必然会提前很长的时间来准备复习，然后重新夺回属于自己的第一名。
这样的事情伴随着江晓雨的成长一次又一次地上演，得益于自身的学习天赋，江晓雨每次的努力都能得到应得的回报，直到她进入高中后遇到岳野为止。
在入学考试中，岳野以高出第二名几十分的分数强势地作为年级第一被编制到尖子班中的尖子班的1班，并且在接下来的很长一段时间内都表现出了让人难以置信的统治力，占据了年级排行榜上的首位长达一个学期。
而在那段岳野以稳定而优异的成绩统治了高一年级的时间里，作为岳野的陪衬，长期屈居第二的学生，不是别人，而正是江晓雨——包括那个在入学考试中被岳野领先几十分的第二名在内，全都是她。
并不是没有努力过去改变这个现状，当时1班的学生都清楚，论学习的努力程度，江晓雨比之岳野，是有过之而无不及的，但也许有些事情真的不是靠努力就能改变的，虽然江晓雨付出了比岳野更多的汗水，但却没有浇灌出属于自己的成功之花，自小学到初中以来的“努力就会得到回报”的定律因为岳野的存在而一次又一次地被颠覆了。
诚然，即使没有名列第一，江晓雨的成绩拿出去也不仅仅是不丢人的地步，而是骄人的程度了，但是，就因为有更加亮眼的岳野在，江晓雨总是会显得黯然失色。
在1班的其他人看来，岳野与江晓雨两个人，一个永远站在巅峰，而另一个则不断看着对方的背影追逐却又始终无法超越，所谓的命中宿敌，大概就是这么一回事。
两人的关系在班里同学的眼中，一直都是如此，至少，在高一的第一个学期，两人虽然没有爆发过什么争执，却也没有看到过两人有任何的交流。
这种状况持续了整整一个学期。
直到寒假结束后，班上的人发现原本他们认为应该水火不容的两人，关系居然在不知不觉间变得亲密，在课间的时候、或放学后的时光，两人总是会凑在一起谈论着什么，小声讲大声笑，似乎有说不完的话题一样。
流言开始在班级内不胫而走。
虽然没有人清楚之前在年级排行榜上互相厮杀而少有交流的两人是因为什么样的契机而变得像现在这般的仿似无话不谈的密友，而平时就和他们关系比较好的同学去打听两人是否在交往时，岳野和江晓雨都默契地否定了这一说法，不过，群众的眼睛是雪亮的，当事人的言语并没有隔断旁人视线的能力，所以，关于两人在交往的传闻，不仅没有被平息，反而因为当事人的双方都是引人注目的人物的缘故而越传越远。
但无论是岳野还是江晓雨，似乎都对这些传闻表示不置可否的态度，并没有因此而和对方保持距离。
然后，在接下来的一次年级统考中，岳野意外地失却了之前一个学期都稳居的第一名的位置，而顺理成章地，取代了他的新任的年级第一，就是江晓雨。
再然后，江晓雨仿佛第一学期的岳野一样在学习成绩上拥有着对全年级的统治力，而曾经的被认为永恒的排行第一的岳野，却好像完全丧失了学习的兴趣一样，成绩一落千丈。
于是，更加奇怪的流言又开始兴起，无论是针对岳野的“沉迷美色，无心向学”，又或者是针对江晓雨的“为了年级第一的宝座，故意勾引岳野”，都将岳野学习成绩暴跌的原因指向了两人之间的暧昧关系。
然而，愈演愈烈的流言还是没有影响到两人的关系，两人还是毫不避讳地共处交谈，只是，这样的流言终究传到了老师的耳中，据可靠的目击证人表示，岳野和江晓雨被1班的班主任先后单独地叫到教师办公室进行谈话。
当全部人都在关注着事情的进展的时候，却突然传来了江晓雨在与家人出行途中遭遇车祸意外身亡的消息，而那之后，原本就学习成绩崩盘的岳野更加是一崩到底，直接从最优秀学生聚集地的1班，一下子被调到倒数的18班。
两人间交往的传闻，就此暂且告一段落。
9）
一顿晚饭过后，童子民按照最初的设想从同桌吃饭的女生们口中得到了不少关于岳野的情报，甚至可以说，这一顿饭下来所听到的种种传闻，比起吃下肚子的食物都要更加的难消化。
不过，童子民总算是理解为什么秦华贵在提及到这件事的时候就避而不谈了，毕竟像是学生间早恋这种事，大概每一个教师都会下意识地去选择回避，尤其秦华贵还是那种性格特别认真特别传统的类型的教师，会对此表现出这种态度并不出奇。
从1班到18班，在这所升学高中内算是宣判死刑一般的班级调整了，估计不止是学生与老师之间，就连学校的教务处等高层的领导，都对岳野和江晓雨之间的事情略有所闻。
因为同班同学的意外去世而造成考试成绩的断崖式雪崩，要说两人之间只是普通同班同学的关系，恐怕谁也不会去信，而考虑到两人的年龄，处于青春期的少男少女之间，所存在的那种超越同班同学的关系会是什么关系，已经不言而喻了。
如果不是岳野除了分班考试考砸之外没做出什么违反校规的事情，他和江晓雨的恋情也基本上只来自于传闻而少有什么决定性的证据，否则的话，童子民相信比起调班，学校更愿意直接劝岳野退学而一了百了——毕竟，心智不成熟的青少年在突然遭遇这种变故后，除了考试考砸之外，可难保还会发生什么意外，虽然说起来很不人道，但留着这种学生，就跟在学校里埋下炸弹一样，要随时担心会不会突然爆炸。
就连童子民这种初出茅庐的新人教师都隐约能读懂学校领导的心意，校内的其他人生经验丰富的老师自然更加清楚，因此都抱着多一事不如少一事的心态来对待岳野，而对他睁一只眼闭一只眼，只要他不做出太出格的事情，基本上都不会对他多加干涉。
童子民会对岳野这么上心，一方面是出于年轻人的热情与好奇心，另一方面，从岳野的身上，童子民似乎看到了过去的一个朋友的影子，但是，这些都不是最根本的原因。
最根本的原因，是因为童子民只是一个刚踏入社会的实习老师，而不是在社会中沉浮多年的老资历教师。
也许在将来，童子民也会成熟到能对像岳野这样的学生熟视无睹，但是，至少在现在，童子民却没有办法对他置诸不理。
虽然不知道自己能做到什么程度，也不清楚自己最后能不能成功，不过，童子民想要尽自己的能力，去将岳野重新引回正道，或者说，童子民想要去拯救岳野！
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